Penelitian ini bertujuan mengembangkan, mengetahui kelayakan dan kepraktisan E – LKPD berbasis Problem Based Learning dengan bantuan Nearpod pada materi Teorema Pythagoras di Kelas VIII SMP Negeri 1 Tapa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan 4-D yang meliputi 4 tahapan yakni Define (Pendefinisian), Design (Perancangan), Develop (Pengembangan) dan Disseminate (Penyebaran). Berdasarkan hasil penelitian, E – LKPD berbasis Problem Based Learning dengan bantuan Nearpod yang telah dikembangkan menggunakan model 4-D, dinilai sangat valid dengan sedikit revisi oleh validasi ahli dengan perolehan skor validasi ahli media sebesar 87%, skor validasi ahli materi sebesar 88?n sangat layak dengan skor uji keterbacaan sebesar 91%. Kemudian, dinilai sangat praktis dengan melihat hasil perolehan skor respon guru sebesar 100?n skor respon siswa sebesar 96%. Dengan demikian, E – LKPD ini diharapkan dapat menjadi solusi inovatif dalam pembelajaran matematika yang menyenangkan dan relevan dengan tuntutan Kurikulum Merdeka. Kata Kunci: E – LKPD; Problem Based Learning; Nearpod; Teorema Pythagoras; Pengembangan Bahan Ajar