Yunangsi Adnan.2023. Penerapan Metode Estafet Writing Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I Dra. Evi Hasim, M.Pd dan Pembimbing II Dra. Dajani Suleman, M.Hum. Rumusan Masalah “Apakah Penerapan Metode Estafet Writing Dapat Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Pada Siswa Kelas IV SDN 1 Bulango Utara Kabupaten Bone Bolango?” Tujuan Penelitian Ini Yaitu Penerapan Metode Estafet Writing Untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Pada Siswa Kelas IV SDN 1 Bulango Utara Kabupaten Bone Bolango. Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilakukan sebanyak dua siklus dapat disimpulkan bahwa kemampuan menulis puisi siswa melalui penerapan metode Estafet Writing pada siswa kelas IV SDN 1 Bulango Utara Kabupaten Bone Bolango meningkat. Hal ini dilihat dari data observasi awal bahwa dari 18 siswa yang mampu menulis puisi hanya berjumlah 6 siswa atau 33,3% sedangkan yang belum mampu menulis puisi berjumlah 12 siswa atau 66,7%. Setelah diadakan tindakan penelitian melalui metode Estafet Writing, pada siklus I pertemuan I mengalami peningkatan sebanyak 9 siswa atau 50% yang sudah mampu menulis puisi dan 9 siswa atau 50% lainnya belum mampu menulis puisi. Kemudian dilanjutkan pada siklus I pertemuan II meningkat menjadi 14 siswa atau 77,8% yang sudah mampu menulis puisi dan 4 siswa atau 22,2?lum mampu menulis puisi. Karena hasil kemampuan menulis puisi siswa belum mencapai indikator yang diharapkan, maka perlu dilakukan tindakan selanjutnya yaitu siklus II pertemuan I yang telah mengalami peningkatan sebanyak 16 siswa atau 88,9% yang sudah mampu menulis puisi dan 2 siswa atau 11,1?lum mampu menulis puisi. Dengan demikian metode Estafet Writing sangat cocok digunakan dalam pembelajaran menulis khususnya untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi pada siswa kelas IV SDN 1 Bulango Utara Kabupaten Bone Bolango. Kata Kunci: Puisi, Estafet Writing