Sitria Jemin. Nim 411419084. Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Melalui Model Accelerated Learning Berbantuan Media Interaktif Pada Materi Persamaan Kuadrat Kelas IX SMP Negeri 8 Kota Gorontalo. Skripsi. Gorontalo. Program Studi Pendidikan Matematika, Jurusan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Gorontalo, 2023. Pembimbing : (1) Dr. Tedy Machmud, M.Pd (2) Dra. Lailany Yahya, M.Si Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi Persamaan Kuadrat melalui model Accelerated Learning berbantuan media interaktif. Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan di SMP Negeri 8 Kota Gorontalo tahun ajaran 2023/2024. Subjek penelitian adalah siswa kelas IX-4 berjumlah 25 orang. Teknik pengumpulan data yang dilakukan berupa observasi dan tes. Penelitian ini berlangsung selama 2 siklus. Dari hasil pengamatan kegiatan guru meningkat, dari 67,31% pada siklus I menjadi 87,5% pada siklus II dengan peningkatan 20,19%. Selanjutnya, hasil pengamatan kegiatan siswa mengalami peningkatan, dari 66,27% pada siklus I menjadi 85,41% pada siklus II dengan dengan peningkatan 19,14%. Kemampuan pemecahan matematis siswa juga mengalami peningkatan dari 56% pada siklus I menjadi 84% pada siklus II dengan peningkatan 28%.. Dari penelitian di atas dapat disimpulkan bahwa model Accelerated Learning berbantuan media interaktif dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi Persamaan Kuadrat. Kata Kunci : Accelerated Learning, Media interaktif, Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis, Persamaan Kuadrat