Adapun tujuan penelitian ini adalah Untuk meningkatkan elemen membaca pemahaman siswa kelas IV SD Negeri 2 Kabila melalui model pembelajaran Snowball Throwing. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Hasil penelitian dari 20 siswa menunjukkan bahwa pada observasi awal elemen membaca pemahaman siswa yang mencapai indikator kinerja sebanyak 7 siswa dengan persentase 35%, pada siklus I elemen membaca pemahaman siswa yang mencapai indikator kinerja sebanyak 13 siswa dengan persentase 65%. Hasil ini belum mencapai kriteria indikator keberhasilan tindakan yang ditetapkan yakni 75%, sehingga perlu dilakukan tindakan lanjutan pada siklus berikutnya yakni siklus II. Pada siklus II dari 20 siswa kelas IV menujukkan bahwa elemen membaca pemahaman siswa yang mencapai indikator kinerja sebanyak 20 siswa dengan persentase 100%, hal ini tentu menunjukkan bahwa hasil siklus II telah melebihi indikator keberhasilan tindakan yang telah ditetapkan yakni 75%. Jadi, simpulan penelitian ini adalah melalui model pembelajaran Snowball Throwing dapat meningkatkan elemen membaca pemahaman pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Kabila. Kata Kunci : Elemen Membaca Pemahaman, Model Snowball Throwing