ABSTRAK Usman Umar, Penerapan Model Pembelajaran Numbered Head Together Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Simulasi Dan Digital. (Pembimbing 1 adalah Dian Novian, S.Kom., MT dan Pembimbing 2 adalah Nikmasari Pakaya, S.Kom., M.T). Berdasarkan hasil observasi peneliti pada bulan Desember 2021 di kelas X SMK Negeri 1 Bulango Selatan, menunjukan bahwa pencapaian hasil belajar siswa pada pembelajaran simulasi dan digital masih kurang optimal. dikarenakan kurangnya model pembelajaran yang dilakukan oleh guru serta pembelajaran yang masih berpusat pada guru yang mengakibatkan kurangnya keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada materi aplikasi pengolah kata. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus yaitu siklus I dan II, setiap siklusnya teridiri atas 2 kali pertemuan. Yang terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukan bahwa pada siklus I terjadi peningkatan hasil belajar siswa, dengan persentase hasil belajar siswa yang mencapai ketuntasan minimum yakni 48%. Namun hasil tersebut belum memenuhi capaian dari persentase hasil belajar yang telah di tentukan yaitu 80%, maka penelitian akan dilanjutkan ke siklus II. Pada siklus II terdapat peningkatan persentase terhadap hasil belajar siswa secara keseluruhan mencapai 100%. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model Numbered Head Together dapat meningkatkan hasil belajar siwa kelas X Keperawatan SMK Negeri 1 Bulango Selatan pada materi aplikasi pengolah kata. Kata kunci : hasil belajar;Numbered Head Together