Winanda Suli, 2023. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Berbasis masalah Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Pada Materi larutan Elektrolit dan Non Elektrolit Kelas X SMA Negeri 1 Kabila. Skripsi. Program Studi Pendidikan Kimia, Jurusan Kimia, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing 1 Drs. Mardjan Paputungan, M.Si dan Pembimbing 2 Erni Mohamad, S.Pd., M.Si. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) berbasis masalah terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada materi larutan elektrolit dan non elektrolit kelas X SMA Negeri 1 Kabila. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan subjek 64 siswa kelas X IPA 2 dan X IPA 3 SMA Negeri 1 Kabila. Data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu hasil Pretest dan Posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahawa kemampuan berpikir kritis siswa kelas eksperimen diperoleh nilai rata-rata sebesar 80,2941 dan kelas kontrol nilai rata-rata sebesar 59,85294. Hipotesis diuji menggunakan uji t. Dari hasil analisis menunjukkan thitung>ttabel (6,98>1,66827) artinya terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) berbasis masalah terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Kata Kunci : Think Pair Share, Berbasis Masalah, Berpikir Kritis, Elektrolit dan Non Elektrolit