Merlin S. Mohamad, 2024. “Validasi Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Problem Based Learning (PBL) Pada Materi Perubahan Lingkungan dikelas X SMA Negeri 2 Gorontalo”. Skripsi Program Studi SI - Pendidikan Biologi, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Gorontalo (UNG). Pembimbing 1: Prof. Dr. Ani M. Hasan, M.Pd Co-Pembimbing 2: Dr. Abubakar Sidik Katili, S.Pd., M.Sc. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana validitas Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Problem Based Learning (PBL) pada materi perubahan lingkungan di SMA Negeri 2 Gorontalo. Jenis penelitian ini merupakan penelitian Pengembangan atau Research & Development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE yang dikembangkan oleh Dick and Carry dengan 5 tahap yaitu Analisis (Analyze), Desain (Design), Pengembangan (Develop), Implementasi (Impementation), dan Evalusi (Evaluation). Hasil penelitian menunjukkan bahwa Perangkat pembelajaran LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) berbasis PBL (Problem Based Learning) pada Materi Perubahan Lingkungan yang dikembangkan oleh peneliti diperoleh presentase hasil validasi dari 3 validator LKPD menunjukan bahwa validator I berada pada skor 56 dan termasuk dalam kategori Sangat valid 86% yaitu berada pada skor penilaian 86%-100%. Validator II berada pada skor 54 termasuk dalam kategori valid yaitu 83% yang berada pada rentang skor 83%-85%, dan validator Pengguna mendapat skor 63 terhadap LKPD sehingga interval skor penilaian mendapat 96% validasi masuk pada rentang 86%-100% masuk dalam kategori sangat valid, sehingga LKPD yang dihasilkan masuk dalam kategori layak digunakan dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan hasil belajar peserta didik. Kata Kunci: SMA Negeri 2 Gorontalo, Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD, Problem Based Learning (PBL), Perubahan Lingkungan, ADDIE.