Metty Alfiyawati, 2023. Meningkatkan Kemampuan Berhitung Materi Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Cacah Melalui Media Pembelajaran Interaktif Canva di Kelas I SDN 35 Hulontalangi. Skripsi Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo. Pembimbing I Dra. Samsiar Rivai, S.Pd., M.Pd dan Pembimbing II Dr. Kudus, S.Pd., M.Pd. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, rumusan masalahnya yaitu “Apakah dengan menggunakan media pembelajaran interaktif canva kemampuan berhitung pada materi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah di kelas I SDN 35 Hulontalangi dapat meningkat?”. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berhitung materi penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah melalui media pembelajaran interaktif canva. Dengan subjek penelitian siswa kelas I yang berjumlah 19 orang siswa. Hasil penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus dan masing-masing siklus terdiri dari 4 tahap yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan, tahap pemantauan dan evaluasi, tahap analisis dan refleksi. Hasil penelitian siklus I rata-rata hasil kemampuan berhitung siswa 72% kemudian siswa yang mampu sebanyak 11 orang dengan presentase 58%. Pada siklus II mengalami peningkatan kembali yaitu rata-rata hasil kemampuan berhitung siswa menjadi 84?ngan jumlah siswa yang mampu sebanyak 16 orang dengan presentase 84?n yang belum mampu 3 orang siswa dengan presentase 16%. Hasil pada siklus II sudah mencapai indikator kinerja yang ditetapkan. Dapat disimpulkan bahwa melalui media pembelajaran interaktif canva kemampuan berhitung penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah di kelas I SDN 35 Hulontalangi meningkat. Kata kunci: Media Interaktif Canva, Kemampuan Berhitung Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Cacah.