Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pendidikan karakter demokratis di SMP Negeri 1 Telaga serta peran guru PPKn dalam menanamkan karakter demokratis pada siswa. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologi, melibatkan informan dari kepala sekolah hingga siswa dan memanfaatkan data primer dari guru PPKn dan beberapa siswa, serta data sekunder dari buku, dokumen, dan arsip sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan demokrasi bertujuan untuk menciptakan generasi muda yang cerdas dan berintegritas dalam masyarakat demokratis, melibatkan siswa dalam pengambilan keputusan, dan menciptakan lingkungan sekolah yang inklusif. Guru PPKn memainkan peran sentral dalam mengajarkan nilai-nilai demokrasi, membantu siswa memahami konsep demokrasi, serta menjadi teladan dan mendorong keterlibatan siswa dalam politik. Namun, kendala-kendala seperti minimnya pemahaman tentang demokrasi, sikap apatis siswa, kurangnya minat terhadap proses demokrasi, dan kesenjangan partisipasi siswa memerlukan strategi pembelajaran yang efektif untuk mendorong partisipasi aktif siswa serta kolaborasi dengan orang tua dan masyarakat untuk mendukung pendidikan karakter demokratis. Kata kunci: Pendidikan, karakter, demokratis, peran guru