Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan lembar kerja peserta didik (LKPD) berbasis pendekatan pendekatan open-ended problem pada materi SPLDV untuk siswa kelas VIII SMP N 2 Telaga Biru. Model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE (analysis, design, development, implementattion, evaluation). Teknik analisis data dilakukan dengan analisis hasil validasi, analisis uji keterbacaan, analisis angket oenialaian guru dan angket respon peserta didik. Hasil valiasi oleh para ahli menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan memiliki kevalidan dengan skor rata-rata 80.56% (kategori valid). Uji keterbacaan menunjukkan persentase 93.63% (kategori sangat layak), angket respon siswa 97.31% (kategori sangat praktis), dan angket penilaian guru 91.66% (kategori sangat praktis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD berbasis open-ended problem ini layak, praktis, dan dapat meningkatkan kreativitas serta keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran SPLDV. Dengan demikian, LKPD ini diharapkan dapat menjadi alternatif bahan ajar yang mendukung pencapaian kompetensi siswa dalam pembelajaran matematika. Kata Kunci: Lembar Kerja Peserta Didik, Open-Ended Problem, Sistem Persamaan Linear Dua Variabel