Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penerapan media pembelajaran interaktif berbasis laboratorium virtual terhadap kemampuan literasi sains siswa materi zat dan perubahannya. Metode yang digunakan adalah eksperimen dengan desain One Group Pretest-Posttest. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Tilongkabila dan SMP Negeri 1 Tilango. Pengambilan sampel dilakukan melalui teknik Cluster Sampling, yaitu kelas eksperimen (kelas VII 1 SMP Negeri 1 Tilango), replikasi 1 (kelas VII 2 SMP Negeri 1 Tilango), dan replikasi 2 (kelas VII 3 SMP Negeri 1 Tilongkabila). Instrumen penelitian berupa tes pretest dan posttest digunakan untuk mengukur kemampuan literasi sains siswa. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan inferensial, termasuk uji normalitas, uji hipotesis, dan analisis normalized gain (n-gain). Berdasarkan hasil the course average normalized gain yang diperoleh kelas eksperimen sebesar 0,76, kelas replikasi 1 sebesar 0,83, kelas replikasi 2 sebesar 0,75, yang berarti seluruh kelas sampel termasuk kategori tinggi. Hal tersebut menunjukkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis laboratorium virtual berpengaruh signifikan terhadap kemampuan literasi sains siswa pada materi zat dan perubahannya. Kata Kunci : Media Pembelajaran Interaktif, Laboratorium Virtual, Literasi Sains